نظام إدارة التدريب

1 غرض
للتوافق مع تطور قسم المبيعات، وتحسين جودة الموظفين، وتعزيز قدرة الموظفين على العمل والقدرة الإدارية، وبطريقة مخططة لإثراء معارفهم ومهاراتهم، وممارسة قدراتهم المحتملة، وإقامة علاقة شخصية جيدة، ومألوفة مع وإتقان القوانين واللوائح الجمركية، أنشأت نظام إدارة التدريب (المشار إليه فيما يلي باسم النظام)، كأساس لجميع مستويات تنفيذ وإدارة تدريب الموظفين.
2- قسم السلطة والمسؤولية
(1).لصياغة وتعديل نظام التدريب.
(2).تقديم التقارير إلى خطة تدريب القسم ؛
(3).الاتصال أو التنظيم أو المساعدة في تنفيذ الشركة لإنهاء الدورة التدريبية؛
(4).فحص وتقييم تنفيذ التدريب؛
(5).فريق المدربين الداخليين لقسم إدارة المباني؛
(6).أن يكون مسؤولاً عن جميع سجلات التدريب وأرشيف البيانات ذات الصلة؛
(7).تتبع تأثير التدريب على الفحص.
3 إدارة التدريب
3.1 عام
(1).وينبغي أن يرتكز ترتيب التدريب على مسؤولية الموظف، ويرتبط بالمصلحة الشخصية، على أساس المحاولة الطوعية لتكون عادلة.
(2).يجب على جميع موظفي الشركة قبول حقوق والتزامات التدريب ذي الصلة.
(3).خطة تدريب القسم، إبرام وتعديل النظام، كافة البرامج التدريبية المتعلقة به، القسم كوحدة المساءلة الرئيسية، الإدارات ذات العلاقة تطرح الرأي التحسيني والتعاون في تنفيذ الحقوق والالتزامات.
(4).قسم تنفيذ التدريب، وتأثير التغذية الراجعة والتقييم مثل عمل القسم باعتباره القسم الرئيسي، والمسؤول عن الإشراف على تنفيذ التدريب المبلغ عنه. ويجب على جميع الأقسام تقديم المساعدة اللازمة.
3.2 نظام تدريب الموظفين
يجب على التوظيف تقديم خطة اختيار وتوظيف الأشخاص وملخص موحد لمدير الإدارة وتقديمه للفحص والموافقة على الشركة بعد إدارة الموارد البشرية.
بعد التوظيف، يلزم بعد ستة أشهر من النظام والتدريب المهني، وبعد الفحص، إنشاء الوظائف رسميًا.
يتضمن نظام التدريب أربع وحدات.
3.2.1 التوجيه للموظفين الجدد
3.2.2 تدريب الموظفين في قسم DaiTu التدريب أثناء العمل
3.2.3 التدريب الداخلي
1) كائن التدريب: الشامل.
2) الغرض من التدريب: الاعتماد على قوة المدرب الداخلي، وتحقيق أقصى قدر من الصلاحية باستخدام الموارد الداخلية، وتعزيز الاتصال والتواصل الداخلي، وتشكيل جو التعلم لمساعدة بعضهم البعض، وإثراء الحياة الدراسية للهواة للموظفين.
3) النماذج التدريبية: على شكل محاضرات أو ندوات أو ندوات.
4) المحتوى التدريبي: يتعلق بالقوانين واللوائح، والأعمال التجارية، والإدارة، والمكتب من جوانب متعددة، والمهتمين من الموظفين الهواة بالمعرفة والمعلومات وغيرها.
3.3 صياغة خطة التدريب
(1).وينبغي أن يكون وفقا لاحتياجات تطوير الأعمال، وتحديد تخطيط الطلب على التدريب، والتخطيط الشامل.
(2) يمكنه تحليل خطة التدريب السنوية وفقًا للحالة الفعلية، وصياغة خطة ربع سنوية، وإعداد قائمة الدورات التدريبية، وتقديم التقارير إلى مدير المبيعات.
3.4 تنفيذ التدريب
(1). يجب أيضًا أن تكون كل دورة تدريبية من قبل محاضرين مؤهلين داخليًا أو وحدة تحكم في القسم المقابل مسؤولة عن التفتيش وفقًا للحاجة إلى الكتابة والقراءة في الامتحان.
(2). يجب على الموظفين حضور التدريب في الوقت المحدد، والالتزام الصارم بمعايير التدريب والتقييم الموضوعي والعادل لحالة التدريس والمحاضر.
(3). إذا لزم الأمر، يمكن كتابتها في شكل تأثير تدريبي، ويمكن للإنجاز المؤهل العمل بسلاسة؛ وغير مؤهل وفقًا للشروط المحددة للإصلاح أو المحاولة مرة أخرى.